Content
Uczniowie byli bardzo zaangażowani, wychodzi z własną inicjatywą. Uczniowie wykazali bardzo duże zainteresowanie związane z tematyką mitów greckich. Ostatnim etapem było przygotowanie przedstawienia teatralnego w oparciu o lekturę wraz z klasą 3a i zaprezentowanie go rodzicom i uczniom klas starszych.
Nauka czytania w klasach I-III – dodatek dla nauczycieli
Uczniowie byli zainteresowani zaproponowanymi im działaniami. Aktywnie i z dużym zaangażowaniem uczestniczyli w zajęciach i wykazywali się samodzielnością w pracy ze słownikami różnego rodzaju. Sprawnie tworzyli teksty korzystając z pomocy słowników.
Prawda czy fałsz?-karty graficzne do lektury ,,Dziady cz. II"
Założenie bloga, przydział czynności, opracowanie recenzji książek i innych materiałów związanych z przeczytanymi pozycjami, korekta i ich publikacja. Znajdź ciekawy tekst, przeczytaj go i streść oraz przygotuj się do odpowiedzi na jego temat. Przedstawione propozycje to wsparcie nie tylko rodzica, ale również nauczyciela, czy terapeuty. Można je wykorzystywać podczas lekcji z całą klasą, jak i w małej grupie, czy indywidualnie.
- Wymyślamy coraz bardziej spektakularne działania, które angażują nie tylko dużo środków finansowych, ale przede wszystkim wymagają od nas dużej…
- Kolorowe kurki zamieszkały w koszyczkach, co widać na poniższych zdjęciach.
- Już od najmłodszych lat powinniśmy wprowadzać dzieci w krainę baśni, gdyż jest to niezastąpione pożywienie dla dziecięcego serca.
- Zadanie przyczyni się do wzbogacenia słownictwa i poszerzenia światopoglądu dziecka.
- Możesz sprawdzić również naszzestaw kart do druku, gdzie znajdziesz wszystkie części mowy równieżodmienione ze względu na rodzaj .Gotowe karty do nauki czytania pobierz tutaj.
Dla początkujących maluchów, możeszułożyć zdanie samodzielnie. Następnie wziąć dziecko pod paszkii skakać unosząc je przy każdym wyrazie jednocześnie jeodczytując. Przygotuj wyrazy, z książka w edukacji których możnaukładać zdania – najróżniejsze. Im śmieszniejsze i dziwniejszetym większa szansa, że będziecie dobrze się bawić. Przyczep w widocznym miejscu kartkęczy napis „słowa na dziś” — możesz wykorzystać tablicękorkową, lodówkę czy po prostu ścianę lub drzwi szafy. To bardziej „styl życia” niżzabawa, ale postanowiłam ją tutaj umieścić, bo to bardzo łatwy,niezbyt czasochłonny sposób, by otoczyć dzieci nowymi słowami,bez wysiłku zarówno w domu, jak i przedszkolu.
Projekt rozpoczęliśmy wspólnym przejściem do biblioteki szkolnej i wypożyczeniem książki o Neli i jej przygodach. Następnie poznawaliśmy przygody naszej bohaterki czytając książkę to w sali, to na dworze. Projekt został przeprowadzony zgodnie z założeniami.
Małgorzata Swędrowska to edukatorka, przyjaciółka dzieci. Jej koncepcje „czytania wrażeniowego” wdrożyłam do mojej pracy z czytelnikami i moim dzieckiem. Bo mogą z niej korzystać zarówno bibliotekarze, nauczyciele, rodzice i wszyscy, dla których ważna jest edukacja czytelnicza dzieci i młodzieży. Czytanie ze zrozumieniem przyczynia się do skutecznego uczenia się w różnych dziedzinach, ponieważ pomaga lepiej przyswoić wiedzę i promuje rozwój poznawczy. Zaproponowane materiały są opracowane w taki sposób, by maksymalnie zaangażować dzieci w proces nauki.
animacja czytelnictwa i upowszechnianie wiedzy o literaturze
Adrian Kopp prowadzi bibliotekę, w której planszówki są istotnym elementem gromadzącym społeczność uczniów, więc zna ten temat od podszewki. Zgodnie z zapowiedzią będziemy w tej zakładce publikować sprawozdania z przeprowadzonych w klasach projektach czytelniczych wykorzystujących książki znajdujące się w bibliotece szkolnej. Dzieci chętnie i aktywnie uczestniczyły w proponowanych zajęciach. Zainteresowały się przygodami bohaterki książki na tyle, że postanowili sami wypożyczać dalsze części przygód Neli ze zbiorów biblioteki szkolnej. W maju 2023 roku, klasa 2c przystąpiła do realizacji projektu edukacyjnego w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. W projekcie brało udział 21 dzieci, a jego tematem były podróże z Nelą, małą reporterką na podstawie „Nela, mała reporterka.
Gotowe quizy i ćwiczenia
Projekty czytelnicze były prezentowane przed uczniami w klasach, na wystawach w bibliotece szkolnej, podczas zebrań z rodzicami i Facebooku szkoły. „Pogubione literki w trawie – piknikowe czytanie” – czytanie ulubionych książek uczniów z nauczycielami i rodzicami na łonie przyrody – spacery, rajdy rowerowe, pikniki – bibliotekarki, wychowawcy. „Maraton czytania” – uczniowie I – VI na Dzień Książki 23 kwietnia – bibliotekarki, wszyscy nauczyciele. 777 pomysłów na zabawę z książką Małgorzaty Swędrowskiej.
Zimowy płaszcz: kształtowanie kompetencji czytelniczych
W tym przygotowaną przez nas gazetkę ścienną do pobrania. W październiku na całym świecie obchodzony jest Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych. Wiele polskich szkół tradycyjnie włącza się w to przedsięwzięcie. Mamy więc ogromny dorobek przykładów działań, które mogą być wzorem lub inspiracją do organizacji MMBS w poszczególnych szkołach. Od wielu lat w każdym wakacyjnym numerze (7-8) „Biblioteki w Szkole”, a w tym roku w numerze wrześniowym, publikujemy przegląd inicjatyw bibliotek szkolnych realizowanych z okazji MMBS. W portalu Biblioteka.pl jest specjalny dział poświęcony temu tematowi, gdzie zebraliśmy wszystkie propozycje.
Dlatego warto zadbać o rozwijanie tych umiejętności u dzieci już od najmłodszych lat. Poprzez karty pracy, regularne czytanie, dyskusje na temat przeczytanych treści oraz zadawanie pytań, możemy wspierać rozwój czytania ze zrozumieniem. To inwestycja w przyszłość naszych dzieci, która przyniesie im wiele korzyści zarówno w sferze edukacyjnej, jak i osobistej. „Literacka mapa Polski” – wykonanie mapy Polski z naniesionymi miejscami urodzin autorów piszących książki dla dzieci, poprzedzone czytaniem fragmentów ich twórczości. Założenie przez uczniów klas III dzienników przeczytanych lektur – bibliotekarki, wychowawcy klas III.
Możemy wpisać też wyrazy z trudnościami ortograficznymi, czy zastosować inny kolor czcionki zaznaczając sylaby w wyrazie. Na planszy zapisuj zarówno sylabę zaczynającą się od spółgłoski, jak i od samogłoski, np. Sam zobaczysz, że uczeń myli obraz tych sylab, odczytując je tak samo. To zbiór dodatkowych aktywności, w tym kolorowanki, labirynty, memory i puzzle z ilustracjami z książki, które umożliwiają zabawę i naukę poprzez interakcję z bohaterami i miejscami z opowieści. Jest w nim mnóstwokonkretnych, praktycznych pomysłów na zabawy w czytanie dla dzieciw każdym wieku.